CONFIRMAMOS aqui a nossa QUINTA LIVE – ÉTICA NA ATENÇÃO EM SAUDE. Ela está agendada para o dia 14/07/2022, às 19:00 horas, no canal do youtube do Curso de Especialização Atenção Às Pessoas Com Doenças Crônicas Não-Transmissíveis.
Link para a live do módulo 5 – ÉTICA NA ATENÇÃO EM SAÚDE
A proposta é trazer as professoras envolvidas na construção do Módulo para uma conversa onde vocês, alunos , são mais uma vez nossos convidados especiais.
Contamos com a presença de TODOS,
Estaremos interagindo pelo chat! Mandem seus comentários, dúvidas e interaja conosco!
Posteriormente, o vídeo ficará disponível para quem não pôde estar presente conosco.
No dia 15 de junho de 2022 ocorreu a segunda LIVE do Curso de Especialização Atenção às Pessoas com Doenças Crônicas Não-Transmissíveis sobre o tema do Módulo 3 – Educação em Saúde, que possibilitou o diálogo com os participantes do curso e o esclarecimento de dúvidas sobre o tema. Contamos com a participação da Professora Dra. Monica Motta Lino, coordenadora do curso e que fez a abertura da LIVE com a Professora Dra. Jussara Gue Martini e a Professora Dra. Eleine Maestri.
Print da live do dia 15 de julho de 2022
No chat, estavam dando suporte e mediando as perguntas dos colegas as tutoras Joice Cristina Guesser, Helen Bruggemann Bunn Schmitt, Thaise Honorato de Souza e Maria Eduarda De Carli Rodrigues.
Foram abordadas as propostas teórico metodológicas da educação em saúde, educação interprofissional, práticas educativas predominantes e a sua utilização pelos profissionais no processo de cuidado das pessoas com Doenças Crônicas Não-Transmissíveis – DCNT. Além disso discutiram sobre os modelos de educação em saúde na promoção da saúde das pessoas com DCNT, refletindo os diferentes modos de promover educação em saúde e destacando seu papel na promoção da saúde das pessoas com DCNT. Ao fim, as professoras destacaram a educação em saúde como uma importantíssima ferramenta para o processo de trabalho interdisciplinar, em suas várias formas de operacionalização e destacaram as tecnologias de educação dialógica em saúde, como possibilidades para o desenvolvimento de práticas educativas que potencializem os resultados alcançados pelas equipes na abordagem das pessoas com DCNT.
Assim, a roda de conversa entre os professores e os estudantes possibilitou a abordagem das concepções teóricas e metodológicas da educação em saúde e das principais práticas educativas utilizadas pelos profissionais. Sem dúvida alguma nossas LIVEs estão sendo um espaço diferenciado dentro do curso, especialmente pela oportunidade de reflexão e trocas de saberes práticos e teóricos.
Acreditamos que a live é uma oportunidade para estimularmos os participantes do curso para a leitura do módulo, para o compartilhamento de experiências e contribuiu para evidenciar a importância das práticas educativas, especialmente, na abordagem das situações de doenças crônicas não transmissíveis – Dra. Jussara Gue Martini
Por: Juan Coto Flores, Helen Schmitt e Monica Lino
No dia seis de junho do corrente ano, o curso Atenção às Pessoas com Doenças Crônicas Não-Transmissíveis realizou uma roda de conversa, transmitida pelo canal de Youtube do curso. com as professoras responsáveis pelo conteúdo sobre Políticas Públicas de Saúde. A live, coordenada pela Profa. Dra. Felipa Amadigi, contou com a participação das Profas. Dras. Rosani Ramos Machado e Helen Schmitt.
Por meio de uma roda de conversa entre si e com o público do chat, as professoras e estudantes do curso falaram sobre os conceitos de políticas públicas, as políticas de Estado brasileiras e a contemporaneidade, os desafios enfrentados atualmente e a responsabilidade dos gestores de saúde em realizar planos para o fortalecimento destas políticas.
Um dos pontos que chamou a atenção foi a importância de cada trabalhador e cada trabalhadora na construção destas políticas a partir de protagonismo no seu local de trabalho e da construção coletiva do fazer e do saber.
Para o estudantes que assistiram o momento foi de reflexão e aprendizado, sendo que os tutores e monitores receberam inúmeras mensagens de agradecimento pelo ambiente Moodle.
O vídeo gravado pode ser acessado no nosso canal do Youtube:
Print da live do dia 06/06/2022
Teremos a cada módulo uma live com os autores, que continuarão sendo momento ricos de troca de saberes, pois como nos fala Paulo Freire na Pedagogia do Oprimido: Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo.
O Curso será desenvolvido em dois eixos: um Eixo Integrador (total de 90hs) e um Eixo Especializado (total de 270h), com 14 módulos (disciplinas), totalizando 360 horas. Cada módulo contará com professores responsáveis pela organização e acompanhamento dos mesmos.
O Eixo Integrador é pressuposto da integralidade e interdisciplinaridade e compreende conteúdos-base relacionados a políticas de saúde, redes de atenção à saúde e temas transversais que servem como alicerces da construção do modelo de saúde do Brasil. Inclui os seguintes módulos: Módulo 1 – Introdução ao Curso (15h); Módulo 2 – Políticas Públicas em Saúde (15h); Módulo 3 – Educação em Saúde (15h); Módulo 4 – Promoção da Saúde (15h); Módulo 5 – Ética na Atenção à Saúde (15h) e Módulo 6 – Metodologia em Projetos de Intervenção (15h).
O Eixo Especializado enfoca competências específicas na atenção às pessoas com DCNT, agregando os seguintes módulos: Módulo 7 – Políticas de Saúde na atenção às pessoas com DCNT (30h); Módulo 8 – Cronicidade e suas interrelações na atenção à saúde (30h); Módulo 9 – Estratégias para atenção às pessoas com Obesidade (30h); Módulo 10 – Estratégias para atenção às pessoas com Hipertensão (30h); Módulo 11 – Estratégias para atenção às pessoas com Diabetes (30h); Módulo 12 – Estratégias para o controle do Tabagismo (30h); Módulo 13 – Tecnologias do Cuidado em Saúde (30h); e Módulo 14 – Trabalho de Conclusão de Curso (60h).
O Trabalho de Conclusão de Curso (60h) deverá contribuir para o desenvolvimento e estruturação do pensamento analítico do especializando, bem como para o diagnóstico da realidade da assistência em saúde regional em relação às pessoas com DCNT. Promover um estudo teórico-prático acerca desta realidade e propor alternativas e estratégias de resolução compartilhadas em seu ambiente de trabalho permitindo o desenvolvimento de propostas consequentes e pertinentes com sua realidade local e regional.
Doutora em Enfermagem pela UFSC
Docente Permanente do Programa de Pós Graduação em Enfermagem (PEN) e do Departamento de Enfermagem da UFSC. Coordenadora do Curso de Especialização Atenção às Pessoas com DCNT. Coordenadora de Tutoria dos Cursos EaD – UFSC (Portaria n.363/2022/GR)
Felipa Rafaela Amadigi
Doutora em Enfermagem pela UFSC
Docente do Departamento de Enfermagem da UFSC
Vice Presidente e Presidente do Conselho Regional de Enfermagem de Santa Catarina (2008-2011; 2012-2014)
Ivonete Teresinha Schülter Buss Heidemann
Pós-Doutorado em Enfermagem de Saúde Pública pela Lawrence Bloomberg Faculty of Nursing at University of Toronto (UofT)
Docente do Departamento de Enfermagem e do Programa de Pós-graduação em Enfermagem (Mestrado e Doutorado) da UFSC. É Líder do Laboratório de Pesquisa em Enfermagem e Promoção da Saúde – LAPEPS. Coordena o Laboratório de Relações Internacionais Saúde e Enfermagem – LARISE. Membro do Grupo de Pesquisa Salud Familiar/ Universidad Del Magdalena – Unimagdalena -Colombia.
Jussara Gue Martini
Doutora pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Ex-Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PEN) de 2017 a 2021 e Coordenadora do Projeto de Internacionalização PrINT/UFSC, Sub-projeto Educação Interprofissional em Saúde.
Presidente da ABEn – SC gestão 2021-2022
Luciara Fabiane Sebold
Doutora pela Universidade Federal de Santa Catarina
Docente do Departamento de Enfermagem da UFSC
Líder do Laboratório de pesquisa e tecnologias para o cuidado de saúde no ambiente médico-cirúrgico (LAPETAC)
Maria Elena Echevarría Guanilo
Doutora pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
Professor Permanente do Programa de Pós-graduação em Enfermagem da UFSC e Coordenador Didático-Pedagógico do Curso de Doutorado do Programa de Pós-graduação em Enfermagem da UFSC. Líder do NUCRON – Laboratório de Pesquisas e Tecnologias em Enfermagem e Saúde à Pessoas em Condição Crônica. Integrante do Grupo Interdisciplinar do Cuidado com a Pele do Hospital Universitário da Universidade Federal de Santa Catarina – GICPel-HU-UFSC
Natalia Gonçalves
Pós-Doutorado na Faculdade de Enfermagem da UNICAMP
Professora do Departamento de Enfermagem e do Programa de Pós-graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina. Pesquisadora do Laboratório de Pesquisas e Tecnologias em Enfermagem e Saúde à Pessoas em Condições Crônicas da Universidade Federal de Santa Catarina e Corresponding Reference Group of The Joanna Briggs Institute Research and Innovation- Royal Adelaide Hospital. Membro do Comitê de Enfermagem da Sociedade Brasileira de Queimaduras. Integrante do Grupo Interdisciplinar do Cuidado com a Pele do HU/UFSC – GICPel-HU-UFSC
Silvana Silveira Kempfer
Doutora em Enfermagem pela UFSC
Pós-Doutora no PEN/UFSC, em parceria com a University of Alberta – Canada, 2012-2014. Atua nas áreas de Ensino na Enfermagem, Formação Profissional na Enfermagem e Saúde, Atenção Psicossocial e Uso indevido de álcool e outras drogas. Pesquisadora do Laboratório de Pesquisa e Tecnologia em Educação em Enfermagem e Saúde (EDEN) . Líder do Laboratório de Tecnologia e Inovação na Educação, Pesquisa e Extensão em Atenção Psicossocial e Drogas (APIS) da Universidade Federal de Santa Catarina.
